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做个踏实的人,做个实在的人,踏踏实实地做,心中也踏踏实实。

 
 
 

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关于我

我出生于一个普通农民的家庭,父母是淳朴正直的农民,都具有善良,勤劳的品格,他们给了我良好的启蒙教育,培养我劳动的习惯,教给我做人的道理,从父母身上我学会了艰苦朴素,勤俭节约,吃苦耐劳,乐于助人的良好品格。我风风雨雨,走过了一段坎坷的人生路。昨天的记忆永难忘却,今天更是我的不懈追求。

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【转载】新田中心小学2012——2013学年度第二学期二(1)班《安心》教学工作总结   

2013-06-15 15:55:21|  分类: 教学计划 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  新田中心小学2012——2013学年度第二学期二(1 )班

                           《安心》教学工作总结

新田中心小学2012——2013学年度第二学期二(1)班《安心》教学工作总结 - 低调、一指禅 - 默默无闻的教育教学博客家园

                                          总结人:新田中心小学高小平

本学期即将结束,我对学生的公共安全、心理健康教育简称为《安心》做如下总结:

一 、 确立《安心》的教学目标:

1、认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针,扎实做好《公共安全教育》,给学生讲解一些有关生命安全的知识教育,我始终把安全工作放在首位位置,做到时时讲安全,事事讲安全。通过教育提高了学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。对于不守纪律的学生,我认真做好教育工作。

    2、全面提高学生的心理素质,增进学生的心理健康,培养学生的心理品质。 使学生掌握必要的心理健康知识,增强心理保健意识,提高心理保健能力。通过《心理健康教育》活动,提高学生的学习能力,培养学生的道德品质,促进学生全面、健康和谐的发展。  

二、认真做好《公共安全教育》。以“关注安全、关爱生命”为主线,突出“安全伴我在校园”的主题,通过公共安全教育,使全体学生牢固树立安全第一的思想,增强自我防护意识,培养学生的自我防护能力,避免事故发生,确保 人身和财产安全。开展丰富多彩的教育活动,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防火、防盗、防震等安全知识。教育学生不买三无食品,不吃腐烂变质的食物,不喝不卫生的水和饮料,不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。抓好公共安全教育,也是学校安全工作的基础,所以我一直十分重视这方面的教育

三、心理健康教育课在规范性、有序性、系统性、生动性方面取得显著的进步。

《心理健康教育》是心理健康教育主要渠道之一,也是学校课程改革的重要环节。上好心理健康教育课有利于学生心理健康教育的发展。基于以上的认识,我们在充分利用现有资源,规范课堂进程和课堂内容,活跃课堂气氛方面做了不少努力,因此取得了可喜的成绩。

首先,为了给学生充分的接受心理健康教育机会,利用网络资源进行有效教学。

其次,继续转变观念,从“以教师为中心,教材为中心,教室为中心”的旧框框中解脱出来,真正确立“以学生为中心,以学生的学用为中心,以全体学生的主动参与为中心”的教学理念。教师不再是课堂的主角,而是课堂的组织者和设计者,课堂进程的引导者。本学年,我们努力设计好每一堂心理课,尽量做到以活动为主,以学生的体验为主,在心理教育课堂中运用录像、音乐、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的机会,都有参与课堂活动的机会,真正做到全体学生参与,学生在热烈有趣的活动中情感得到体验,行为得到训练,同时他们在活动中相互合作,相互沟通,增进了学生间的人际信任和合作观念,使课堂环境更加融洽,课堂效果更加明显。

通过一学年的《安心》教学活动,在同学们和老师的共同努力下,全班无一例安全事故发生。但是,安全教育、心理健康仍是学校教育的重中之重,需要加强学生良好行为习惯的培养,克服麻痹思想,让学生牢固树立“时时讲安全、处处辅心理、安全无事故”的思想。  

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